Iberoamérica se prepara para el futuro educativo en clave digital: la OEI lanza las nuevas jornadas 'EstrategIA'

¿Cómo puede la inteligencia artificial (IA) mejorar la educación en Iberoamérica sin dejar a nadie atrás? ¿Qué papel tienen los líderes educativos frente a esta transformación digital? ¿Estamos preparados para innovar en tiempos de algoritmos y aprendizaje automatizado?

A estas y otras preguntas tratarán de dar respuesta las jornadas 'EstrategIA Iberoamérica: I Jornadas Regionales sobre Educación en la Era Digital', organizadas por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) los próximos 17, 18 y 19 de junio en Madrid.

Durante tres días, expertos, investigadores, responsables políticos, docentes y líderes educativos de toda la región pondrán la lupa sobre los retos y oportunidades que plantea la IA en los sistemas escolares iberoamericanos.

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Las sesiones podrán seguirse en directo vía streaming desde el canal de YouTube de la OEI a partir de las 16:30 (hora de Madrid).

Promesas y desafíos

El lunes 17, desde el Espacio Fundación Telefónica, la atención se centrará en los impactos inmediatos de la inteligencia artificial en las aulas latinoamericanas.

Con el apoyo de ProFuturo, se presentará el informe La llegada de la IA a la educación en América Latina: en construcción, un estudio pionero que ofrece un mapeo detallado sobre cómo se está implementando esta tecnología en los centros educativos de la región.

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A través de una mesa de debate, se pondrán sobre la mesa las múltiples caras de la IA: sus ventajas para personalizar el aprendizaje o automatizar tareas, pero también los riesgos de profundizar brechas si su aplicación no es inclusiva ni equitativa.

La era digital

El martes 18, la jornada se trasladará a la Casa de América y girará en torno a una pieza clave del ecosistema educativo: el liderazgo.

Organizada en colaboración con el Informe GEM de la UNESCO, se discutirá cómo los líderes escolares y políticos pueden convertirse en motores de cambio ante esta revolución tecnológica.

Se analizarán los hallazgos del Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2025: liderar para la democracia, presentado por la OEI y la UNESCO en abril en Bogotá, que pone el foco en América Latina.

Innovar o quedarse atrás

El miércoles 19, desde la Fundación Ortega-Marañón, se desarrollará la última jornada, enfocada en el papel de la innovación educativa en la era de la IA.

Con el respaldo del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de España, se abrirá el debate con una pregunta clave: ¿qué significa innovar en educación en tiempos de inteligencia artificial?

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Durante esta sesión, se entregarán los I Premios Iberoamericanos de Cooperación Internacional para el Desarrollo, y se celebrarán dos mesas redondas centradas en la capacidad de los sistemas educativos iberoamericanos para adaptarse a la transformación tecnológica desde los marcos normativos hasta las competencias digitales que necesita el profesorado.

El objetivo es identificar si la región está preparada no solo para incorporar la IA, sino para convertirla en aliada del cambio pedagógico, la equidad y la inclusión.

Una región con potencial

Iberoamérica es una región joven, diversa y con realidades educativas muy dispares. Desde zonas rurales con conectividad limitada hasta metrópolis con ecosistemas de innovación avanzados, el abanico de situaciones obliga a pensar soluciones flexibles y colaborativas.

Entre los ponentes figuran nombres destacados como Mariano Jabonero, secretario general de la OEI; Laura Oroz, directora de Cooperación de AECID; Juan Ramón Fuertes, presidente de ProFuturo; Manos Antoninis, director del Informe GEM de la Unesco; y Axel Rivas, académico argentino y autor del informe presentado en la primera jornada.

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También participarán representantes de la Red Iberoamericana de Innovación Educativa, impulsada por la OEI y el Ministerio de Educación español.

Las jornadas buscan diagnosticar el presente y abrir el camino hacia un futuro donde la inteligencia artificial se convierta en una herramienta al servicio de una educación más justa, inclusiva y de calidad para todos.