El Área de Educación de Izquierda Unida de Castilla-La Mancha ha criticado que el curso ha comenzado con "insuficiente profesorado, aumento de las ratios de alumnos y escasez de plazas públicas ofertadas para la Formación Profesional”.

En nota de prensa, la formación de izquierdas ha señalado que el Gobierno regional y la administración educativa “llegan tarde otro curso escolar para garantizar los recursos necesarios que necesitan los centros educativos públicos de la región , donde continúan las carencias en cuanto a la contratación del profesorado necesario, la bajada de las ratios escolares y la escasez en la oferta de plazas públicas de Formación Profesional”.

El responsable del Área de Educación, Natalio González, ha indicado que “aún hay tiempo para la rectificación y para articular medidas efectivas que corrijan las deficiencias señaladas que permitan un desarrollo del curso escolar con todas las garantías pedagógicas y sanitarias, respondan a la igualdad de oportunidades de todo el alumnado, y contribuyan a facilitar la labor del profesorado y demás profesionales que trabajan en la educación pública”.

Más inversión

González ha declarado que IU,desde hace más de una década, viene demandando que la educación pública en Castilla-La Mancha necesita mayor inversión, un aumento de presupuesto que el Gobierno de la Junta de Comunidades debería comprometer y garantizar al alza en los Presupuestos regionales y en la ley de educación de Castilla-La Mancha.

Con mayor inversión, ha argumentado, se pueden acometer otras políticas educativas dirigidas a la disminución de las ratios de alumnos, a la contratación de más profesores, más personal administrativo y de limpieza, además de personal sanitario.

IU además ha denunciado otras deficiencias que afectan a todos los sectores de la comunidad educativa como es el retraso en la oferta de plazas para el profesorado interino en la que se incluyen plazas estructurales; falta de planificación que conlleva que las listas ordinarias de profesorado interino se agoten a mediados de septiembre, con el consiguiente perjuicio para el alumnado y los centros educativos; e insuficiencia de apoyos en Educación Infantil.

Asimismo, insuficiente reducción horaria en las tutorías y jefaturas de departamento de FP, falta de inversión en el transporte escolar de alumnado de ciclos formativos y bachillerato que, en algún caso, asumen los ayuntamientos, apoyos insuficientes en determinados talleres de FP, partidas presupuestarias insuficientes por lo que algunos centros educativos no han recibido aún ningún dinero, teniendo que subsistir con el remanente del curso pasado, lo que provoca el aumento de la cuantía que se pide a las familias para poder costear gastos derivados de la prevención de la covid o fotocopias, y retraso en la cobertura de bajas del profesorado.