Scape room financiero en el IES La Vaguada de Zamora
Un innovador escape room llega a Zamora para fomentar la formación financiera en los centros educativos
La actividad pretende formar a los jóvenes sobre conceptos financieros.
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La Cámara de Comercio de España y Fundación MAPFRE, con la colaboración de la Cámara de Zamora y la cofinanciación de la Unión Europea, han puesto en marcha la ruta FINEXIT.
Un innovador escape room financiero itinerante que recorre centros de Formación Profesional de más de 100 ciudades en los próximos meses para fomentar la formación financiera, donde se espera que participen más de 5.000 jóvenes.
Mediante esta actividad gamificada, los estudiantes tendrán que aprenden a interpretar un balance de empresa o contratos y pólizas de seguros; a hacer cambio de divisas e interiorizan conceptos como el código IBAN o el Retorno de la Inversión (ROI).
Asimismo, se trabajan otros conceptos como hacer un DAFO o un organigrama de empresa.
La ruta de este escape room se ha detenido en Zamora, concretamente en el IES La Vaguada.
Allí se ha celebrado un acto junto a representantes institucionales como la concejala de Servicios Sociales, Auxi Fernández, la directora provincial de Educación, María Teresa Pérez, el presidente de la Cámara de Comercio de Zamora, Enrique Oliveira, y el representante de la fundación MAPFRE en Zamora, Óscar González.
Esta iniciativa, que se puso en marcha hace un año para proporcionar al alumnado herramientas y conocimientos necesarios en educación financiera, visitará 15 comunidades autónomas. Mañana seguirá la ruta por la ciudad, en concreto, parará en el CIFP Ciudad de Zamora.
Este escape room introduce a los estudiantes en una nave espacial para que se conviertan en especialistas de distintos ámbitos.
El alumnado tiene una misión: rescatar de Marte a Erica Midas, un personaje creado para la actividad que representa ser una empresaria visionaria y pionera en multitud de campos tecnológicos, pero que lleva un año aislada en el Planeta Rojo. Para ello, deben aclarar si la inteligencia artificial de la nave se ha hecho con el control.
Interior de scape room financiero en el IES La Vaguada de Zamora
El alumnado, con el reloj y el oxígeno corriendo en su contra, debe acceder a la nave, descubrir el objetivo de su misión e intentar alcanzarlo a través de distintas pruebas que tienen como factor común trabajar en equipo manejando con conceptos financieros.
Por otro lado, según los datos de la última entrega del informe PISA, los estudiantes españoles de 15 años están 12 puntos por debajo de la media de la OCDE en competencias financieras y muestran un deterioro respecto a hace cuatro años.
Según los datos que aportan, 4 de cada diez jóvenes reconoce no tener capacidades para interpretar una factura y una nómina y, tan solo la mitad está familiarizada con el concepto de un plan de pensiones o el papel que tiene el Banco Central.
Por eso, señalan desde la organización, "la importancia de esta campaña entre el alumnado de FP".
