Alacant torna al col·le amb calor a les aules: "Necessitem aire condicionat, no podem fer classe amb 35 graus"
A pocs dies de la tornada a l'activitat escolar, el professorat critica la falta de climatització en alguns centres de la ciutat de cara al final de l'estiu.
Més informació: Luis Juan, professor d'institut: "Tenim alumnes de 14 anys cridant 'Visca Franco!' als corredors, és preocupant"
La tornada al col·le, ja a tocar, suscita cada any un nou començament i estrenar rutina per a milers d'estudiants a tota Espanya.
Una tornada a les aules que es preveu plena d'incògnites respecte al període de vaga viscut abans de l'estiu, quan moltes reivindicacions van eixir a la llum per part del professorat.
Així, en ple inici del mes de setembre, els docents i les famílies tornen a enfrontar-se a un problema crònic que es repeteix curs rere curs sense que les solucions definitives arriben, com és la calor sufocant a l'interior d'alguns centres escolars.
Per als professionals de l'ensenyament, la climatització deixa de ser un debat abstracte sobre el confort i passa a convertir-se en una qüestió de salut pública i de viabilitat pedagògica bàsica.
I és que a Alacant, les altes temperatures no són una anomalia de pocs dies; ja que la calor extrema es prolonga cada vegada més al setembre i s'endinsa de manera habitual fins a principis d'octubre.
La mateixa Aemet alerta que els últims colps de cua de l'estiu podrien deixar noves nits tropicals i termòmetres fregant els 40 graus,
"Vam tindre l'any passat 35 graus a les aules", recorda Luis Juan, docent de secundària, qui adverteix que la situació amenaça amb repetir-se de la mateixa manera si no es prenen mesures dràstiques de seguida. Les temperatures elevades s'agreugen de manera preocupant per la massificació que pateixen els centres, amb aules saturades d'alumnes on la sensació tèrmica es dispara.
En tals condicions, el procés d'ensenyament i aprenentatge es torna pràcticament impracticable tant per a l'alumnat com per al professorat, segons adverteix a EL ESPAÑOL.
La realitat front a les promeses
Malgrat els anuncis institucionals i les promeses de fons destinats a "aclimatar" els centres escolars, la realitat a peu d'aula és, segons els docents, molt diferent.
Tal com explica Luis, l'adequació tèrmica d'un centre educatiu no consisteix simplement a adquirir i penjar aparells d'aire condicionat, un argument que sovint es "simplifica en el discurs polític".
"Aclimatar un centre sabem que és complicat i que costa molts diners. És una inversió gran", exposa el docent.
"El vertader coll d'ampolla no radica en la compra dels aparells, sinó en què la infraestructura elèctrica de la gran majoria dels instituts públics de la Comunitat Valenciana no està preparada per a suportar la càrrega que suposa climatitzar desenes d'aules de manera simultània", afegeix.
![Una manifestación anterior del IES 8 de marzo de Alicante.](["https:\/\/s3.elespanol.com\/k\/imgp\/cms\/elespanol\/11240278.jpg?p=w:320\/h:240&h=AdlWx83-"])
Instal·lar aire condicionat real i segur obliga a reformar completament o en gran part la instal·lació elèctrica dels edificis i a posar comptadors especials.
Una obra de gran envergadura el cost real de la qual és "enormement superior" al pressupost contemplat en les promeses de l'administració pública, apunta el docent.
Entre "pingüins" i horaris reduïts
Davant la falta d'una reforma estructural de les instal·lacions elèctriques, la comunitat educativa s'enfronta a l'inici del curs amb pegats d'emergència.
Una de les mesures que es barallen de cara als dies més calorosos és la distribució dels anomenats "pingüins", aparells portàtils d'aire condicionat, de manera provisional per a alleujar la temperatura a les classes més crítiques i exposades al sol.
Si bé estos dispositius poden suposar un alleujament puntual, disten molt de ser, als ulls dels docents, una solució eficient o sostenible a nivell energètic i acústic per a una aula amb desenes d'estudiants.
Davant este panorama, la desesperació és tal que ja s'està plantejant de manera seriosa recórrer a la reducció de la jornada escolar si les condicions tèrmiques es tornen insuportables.
"Estan comentant que comencem als instituts en horaris reduïts si veiem que fa molta calor", assenyala Luis, evidenciant que el dèficit d'infraestructura podria acabar retallant les hores lectives dels joves alacantins.
Eco en la política
Aquesta reivindicació ha arribat fins a les orelles de Compromís, qui, en un comunicat publicat este dilluns, critiquen la "inacció de l'equip de govern local davant dels greus problemes de refrigeració que pateixen les aules dels col·legis de la ciutat".
"És inadmissible que en ple mes de setembre, amb onades de calor cada vegada més recurrents i severes, les aules d'Alacant continuen pareixent forns", ha declarat Sara Llobell, regidora de Compromís a l'Ajuntament d'Alacant.
Més massificació i menys recursos
La problemàtica de la calor no ve sola i coincideix amb altres demandes històriques que continuen sense resoldre's als ulls dels professors.
Així, el professorat afronta les altes temperatures en aules que continuen massificades, mentre esperen que es materialitze la promesa baixada de ràtios d'alumnes per classe.
A més, les aules actuals presenten situacions cada vegada més complexes, amb necessitats especials i particulars que demanen una atenció individualitzada que és impossible d'oferir baix estes pèssimes condicions ambientals i d'espai.
Amb una primera manifestació ja programada per al pròxim 12 de setembre junt amb les famílies, la comunitat educativa alacantina arranca el curs escolar transmetent un missatge de prolongació de les reivindicacions.
