El 26 de enero se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental, una efeméride dedicada a fomentar la concienciación sobre el cambio climático y la sostenibilidad.

El 26 de enero se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental, una efeméride dedicada a fomentar la concienciación sobre el cambio climático y la sostenibilidad.

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La educación ambiental con 'tecnología' entra: así se salva la brecha de talento desde la escuela a la gran corporación

En el Día Mundial de la Educación Ambiental, startups e inversores coinciden en la necesidad de salvar la falta de competencias en esta materia que arranca en la escuela y se prolonga hasta la alta dirección del mundo empresarial.

Más información: Sostenibilidad: la meta global inaplazable con normativas y solidez de la cadena de suministro como principal reto.

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Este 26 de enero se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental como viene sucediendo desde 1975, año en que se organizó en Belgrado un seminario con expertos de más de 70 países donde se establecieron los principios de la Educación Ambiental en el marco de los programas de las Naciones Unidas.

El mundo que albergó aquel acuerdo poco se parece al de este 2025. Los efectos de la emergencia climática arrecian, la ciudadanía en cualquier parte del planeta está constatando sus efectos, y las discrepancias a ambos lados del Atlántico sobre cómo gestionarla hacen presagiar años de extrema complejidad geopolítica.

No obstante, en aquel 1975 y en este 2025, el objetivo por el que se creó esta efeméride se mantiene más vigente que nunca: "Formar una población mundial consciente y preocupada con el medioambiente y con los problemas asociados, y que tenga conocimiento, aptitud, actitud, motivación y compromiso para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones para los problemas existentes y para prevenir nuevos", establece el acuerdo marco.

Afrontar esos "problemas existentes y prevenir nuevos" a los que alude el acuerdo rubricado en 1975 exige, 50 años después, introducir en la ecuación a la tecnología y la innovación.

Ahora, más que nunca, son sus grandes aliados para salvar la falta de talento en materia de sostenibilidad que reclama la era de la inteligencia artificial, la computación cuántica y la llegada en un futuro del hombre a Marte -la Administración Trump lo tiene en su lista de objetivos prioritarios-. 

Desde la escuela hasta los puestos de la más alta dirección empresarial es preciso aumentar la educación y la formación en materia de sostenibilidad, inversión de impacto, respeto al medioambiente...

Se trata de conceptos que, lejos de quedar huecos y responder a postureos ya superados -el greenwashing cuesta dinero, el mundo corporativo ya lo ha aprendido- recobran toda la actualidad en este convulso inicio de 2025.

DISRUPTORES-EL ESPAÑOL aporta en esta efeméride su granito de arena con la radiografía de la educación ambiental en España de la mano de los protagonistas del ecosistema emprendedor que están trabajando para, de la mano de la innovación y la tecnología, mantener vivo el espíritu de aquel 26 de enero de 1975.

Y como en tantos otros aspectos de la vida, todo comienza en la escuela. Alumnos y docentes son los primeros eslabones de la cadena donde la educación ambiental pone su mirada.

Educar a estudiantes y formar a docentes

A nivel global, la UNESCO señala que el 95% de los docentes considera importante enseñar sobre cambio climático, pero menos del 40% se siente preparado para hacerlo.

Además, el 70% de los jóvenes no puede explicar con claridad qué es el cambio climático, y solo el 20% de los currículos nacionales incluyen educación climática de manera explícita. Esto refleja una brecha significativa entre intención y capacidad educativa.

Powar Steam es uno de los nombres propios que trabaja para cambiar estas cifras en España. Nació en 2021 en Barcelona como un proyecto que buscaba utilizar la tecnología para abordar el cambio climático. Comenzó prototipando un simulador de climas diseñado para ayudar a pequeños agricultores a entender cómo estas variables futuras afectarían a sus cultivos.

En este proceso, el equipo se percató del potencial educativo de la herramienta y decidió enfocarse en la enseñanza climática en las aulas.

Dispositivos desarrollados por Powar Steam para fomentar la educación y formación medioambiental.

Dispositivos desarrollados por Powar Steam para fomentar la educación y formación medioambiental.

"Creemos firmemente que empoderar a las nuevas generaciones con herramientas prácticas y conocimientos significativos puede generar grandes cambios en el mundo", afirma a DISRUPTORES - EL ESPAÑOL Pablo Zuloaga, CEO de Powar Steam.

Su principal producto es el P-Bit, un dispositivo IoT que incorpora sensores integrados para medir variables como temperatura, humedad, luz y sonido, además de sensores externos como un medidor de humedad de plantas y un termómetro.

"Aunque la LOMLOE menciona competencias ecosociales, la educación climática aún no es un eje transversal obligatorio, y esto limita el alcance de estas iniciativas en las aulas"

Pablo Zuloaga, CEO de Powar Steam

"También es compatible con sensores adicionales, como los de calidad del aire, CO₂, pH, flujo de agua o corriente eléctrica, lo que amplía sus posibilidades para enseñar sobre sostenibilidad y tecnología", añade.

Además, cuenta con el Simulador Climático, un dispositivo que recrea climas de diferentes lugares -o climas futuros- en su interior, permitiendo a los estudiantes experimentar con el cultivo de plantas bajo condiciones específicas.

"Por ejemplo, pueden simular cómo crecerían cultivos en Londres con su clima proyectado para 2050 -similar al clima actual de Barcelona- o en Madrid, que podría parecerse al clima de Marrakech". Esta herramienta no sólo enseña sobre cambio climático, sino que también ayuda a abordar temas de geografía, matemáticas, ciencias y competencias digitales de manera transversal.

"Aunque la LOMLOE menciona competencias ecosociales, la educación climática aún no es un eje transversal obligatorio, y esto limita el alcance de estas iniciativas en las aulas", afirma respecto al nivel de formación en España.

Tecnología y educación para transformar la sociedad

Mediambvi es otra de las compañías que está trabajando para que la educación climática cale en las nuevas generaciones desde edades tempranas.

Su génesis se encuentra en un programa de educación ambiental desarrollado junto al Ayuntamiento de Aspe (Alicante) donde la juventud aprendía a respetar y relacionarse con el medioambiente.

La educación ambiental es el eje central de todos los servicios y actividades que ofrecen desde Mediambvi: talleres en centros educativos, consultoría y gestión, campañas de concienciación, actuaciones en el sector privado y estudios medioambientales y estudios de eficiencia energética.

"La tecnología desempeña un papel clave en la concienciación ambiental en España, facilitando la educación, la sensibilización y el cambio de hábitos hacia un estilo de vida más sostenible", explica Vicente Carlos, ambientólogo y parte del equipo de Mediambvi.

Una de las actividades de Mediambvi en una imagen de archivo.

Una de las actividades de Mediambvi en una imagen de archivo.

Y señala algunos de los canales digitales que facilitan este objetivo: "aplicaciones y páginas web especializadas -venta de segunda mano, venta de excedentes en hostelería, facilidades en transporte público y movilidad sostenible, entre otras-, formación online, o promoción y sensibilización desde redes sociales".

Además, también contribuye a ello la digitalización en materia de monitoreo y gestión ambiental, "donde la tecnología facilita y hace más específica esta tarea, como la digitalización agraria en el sector primario, o el seguimiento de la evolución de una reforestación con el uso de drones".

"La tecnología acerca la gestión ambiental a la ciudadanía, empodera en la toma de decisiones e involucra a la juventud. La combinación entre tecnología y educación ambiental está transformando la sociedad, facilitando el cambio hacia un modelo más respetuoso y sostenible".

Desde Mediambvi coinciden con Powar Steam en que la brecha de formación en sostenibilidad y medioambiente empieza por los propios docentes.

"Los docentes deberían estar más preparados en este aspecto, y tener formación específica sobre educación ambiental, para poder abordar el tema de una manera más natural"

Vicente Carlos, ambientólogo de Mediambvi

"En el sistema educativo habría que integrar mucho más la educación ambiental, y darle ese carácter transversal y holístico que tiene. Pueden trabajarse muchas temáticas curriculares a través del medioambiente, desde matemáticas hasta inteligencia emocional". 

"Para que esto sea una realidad, los docentes deberían estar más preparados en este aspecto, y tener formación específica sobre educación ambiental, para así poder abordar el tema de una manera más natural", concluye.

Falta formación en empresas y Administración

Y ¿cuál es la nota en materia de educación ambiental que obtiene el mundo corporativo y la Administración pública en España? Desde CoCircular, ClimateTrade y Skills4Impact nos ayudan a examinar al sector, aunque la valoración global apunta a que existe un amplio margen de mejora.

CoCircular es una de las empresas de referencia en España donde tecnología y respeto por el medioambiente se dan la mano. "Trabajamos con la firme convicción de que no se trata solo de gestionar residuos, sino de repensar todo el ciclo de vida de los materiales", afirma Paula Sánchez, CEO de la compañía.

La emprendedora pone sobre la mesa la "brecha importante en la formación ambiental que no solo afecta a las instituciones públicas, sino también a las empresas y otros actores clave".

"Mientras la tecnología facilita el acceso a herramientas y datos, el verdadero cambio requiere que todas las partes implicadas —administraciones, sector privado y sociedad civiltrabajen juntas para garantizar una formación transversal y continua", insiste.

Paula Sánchez, CEO de Cocircular.

Paula Sánchez, CEO de Cocircular.

Paula Sánchez está esperanzada con el papel que están llamados a ejercer las nuevas generaciones en este profundo proceso de cambio en marcha, pero avisa: "No podemos cargar sobre sus hombros toda la responsabilidad de resolver un problema que han heredado."

"Su capacidad para adaptarse rápidamente a nuevas tecnologías y su conciencia crítica sobre los desafíos ambientales son inspiradoras, pero necesitan herramientas y un entorno que potencie su impacto".

Desde ClimateTrade, otra de las compañías más consolidadas en materia de sostenibilidad en España, la nota que obtiene el sector empresarial es de "un 6 sobre 10", afirma a DISRUPTORES - EL ESPAÑOL Fran Benedito, CEO de la startup.

"Hay una necesidad de educación ambiental corporativa, ya que para liderar el cambio es fundamental que los líderes empresariales comprendan el impacto real de sus decisiones en el medioambiente y las oportunidades que ofrece la tecnología climática", analiza Benedito.

Fran Benedito, CEO de ClimateTrade.

Fran Benedito, CEO de ClimateTrade.

La statup ha dado un paso adelante en este sentido con la puesta en marcha de ClimateTrade Academy, "un espacio donde las personas pueden encontrar todo lo necesario para aprender sobre el clima, aplicar la sostenibilidad en sus empresas y navegar entre la gran cantidad de información disponible con confianza, seguridad y claridad". 

Y es que existe cada día más una necesidad de que los líderes empresariales que han de pivotar la gran transformación en materia de sostenibilidad conozcan en profundidad cómo hacerlo.

Skills4Impact es otro de los nombres propios en nuestro país en esta ardua labor. Pablo Sánchez, coCEO y cofundador de la empresa, conoce el riesgo al que se enfrenta nuestra sociedad si el mundo corporativo, desde la corporate hasta la pyme, no cuenta con empresarios formados en sostenibilidad.

Coincide con el CEO de ClimateTrade en que las grandes compañías en España han avanzado de forma notoria en los últimos años en esta línea. "La mayoría, por ejemplo, conoce los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y el 57% dispone de una persona o departamento responsable en sostenibilidad".

Un "Kit Sostenible" para pymes: la urgencia

"No obstante, el conocimiento en sostenibilidad suele ser superficial y queda reducido a un número relativamente reducido de personas en la organización. El gran desafío es lograr que una mayoría de los equipos entiendan mejor cómo la sostenibilidad se vincula con su actividad y puede contribuir a mejorar su desempeño e impacto", indica.

Y ¿qué ocurre con las pymes, tejido empresarial mayoritario en España? "Tienen un gran desconocimiento sobre esta materia: un 60% afirma desconocer los ODS y la Agenda 2030. Si queremos reforzar la competitividad de nuestro país, es necesario invertir en la formación en sostenibilidad de las pymes y, para tal fin, la Administración podría impulsar un Kit Sostenible".

"Existe una necesidad de profesionalizar la gestión de la sostenibilidad empresarial, donde es primordial la convergencia entre la sostenibilidad y la digitalización"

Pablo Sánchez, CEO y cofundador de Skills4Impact

Esta cuestión fue, precisamente, uno de los temas centrales debatidos en la COP29 de Bakú.

La conclusión principal apuntaba hacia la necesidad de profesionalizar la gestión de la sostenibilidad empresarial, donde será primordial la convergencia entre la sostenibilidad y la digitalización.

"La gestión de estos riesgos y oportunidades se va a beneficiar de la generación de datos y sistemas de información que van a facilitar procesos de toma de decisiones vinculados al negocio. Por tanto, el uso efectivo de herramientas digitales y de IA para mejorar la gestión de datos y facilitar la toma de decisiones es una competencia con gran futuro profesional", concluye el CEO de Skills4Impact.

En un mundo convulso a nivel global, con visiones diferentes -incluso contrapuestas- sobre la gestión medioambiental, el Día de la Educación Ambiental cobra más sentido que nunca y nos hace prever un 2025 donde las grandes superpotencias continuarán moviendo sus hilos para que prevalezcan sus postulados en esta materia.

La reivindicación de una formación y educación ambiental está igual -o más- justificada que hace cincuenta años.