La Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) se ha sitúado entre las 250 mejores universidades jóvenes del mundo con menos de cincuenta años de historia y la 15 a nivel nacional, según el Young University Ranking 2024 de Times Higher Education (THE).

Así lo ha informado este lunes en nota de prensa la institución acádemica, que ha mejorado notablemente en ambas clasificaciones respecto a la pasada edición.

El Young University Ranking 2024 incluye a las mejores universidades jóvenes del mundo. En esta edición, ha incluido 673 universidades jóvenes de 79 países que han alcanzado un alto nivel de excelencia.

Así, a nivel mundial, la Universidad de Castilla-La Mancha escala del intervalo 351-400 de la edición 2023 al 201-250; mientas que a nivel nacional, se sitúa en el intervalo 8-16, frente al 19-29 en el que se encontraba el año pasado. Este movimiento positivo demuestra el compromiso continuo de la institución académica castellano-manchega con la calidad y la excelencia de la formación superior y la investigación.

Metodología

El Young University Ranking ordena a las 200 mejores universidades jóvenes según su puntuación. Después se establecen tramos de 50 universidades hasta completar el número. Su funcionamiento se basa en cinco indicadores: docencia (con un peso del 29,5 %), calidad de la investigación (30 %), entorno investigador (29 %), vinculación con empresas (4 %) y orientación internacional (7,5 %).

Este ranking no proporciona la posición exacta que ocupa la UCLM en la tabla, si bien sí proporciona los datos para poder calcularla. Así, atendiendo a dichos parámetros, a nivel internacional la institución académica pasa del puesto 384 en 2023 al 236 en esta edición; mientras que a nivel nacional escala diez puestos, pasando a situarse en el 15, frente al 25 que ocupaba en 2023.

Teniendo en cuenta los indicadores, la UCLM destaca en el indicador vinculación con empresas, al figurar en el puesto 178 de 673. En lo que se refiere al de la calidad de la investigación, según el THE, la Universidad regional se sitúa en la posición 236; y en el entorno de docencia y del entorno investigador en el 240 y 253, respectivamente. La mayor mejora en indicadores se produce en el de orientación internacional, escalando a la posición 375.